Campus Bao’an de la Escuela de Idiomas Extranjeros de Shenzhen / CAPOL

El terreno del proyecto está dividido en dos parcelas por un camino comunitario. El plan original era que fueran dos escuelas independientes adyacentes. Hay peligros ocultos de calidad de enseñanza desigual y distribución de recursos. Con el fin de lograr compartir el espacio, la interconexión de recursos, la unificación de los edificios escolares y los estándares de enseñanza, y a partir de la hermosa visión de la gente de promover la equidad en la educación, el diseño propone creativamente fusionar las dos parcelas en una escuela para crear un «campus integrado» con una escuela, tres Después de múltiples comunicaciones y coordinación, el departamento de planificación aprobó la estrategia para «transferir los espacios superior e inferior de la carretera comunitaria», y finalmente formó la escuela de nueve años más grande de Shenzhen, con un total de 102 clases y uno que proporciona 4.740 distritos escolares para el distrito escolar Súper campus para lugares de estudio.

Intercambio de recursos del campus. En términos de diseño, se propone la estrategia de «interconexión dual superficial y subterránea» para aliviar la presión del tráfico circundante. El segundo piso del sótano conecta a la perfección las dos parcelas subterráneas y establece una plataforma de calle de doble capa que conecta el norte y el sur. Las vías urbanas pasan por debajo de la plataforma sin afectarse entre sí. La intención original del plan es animar a los profesores y estudiantes a organizar actividades e intercambios por su cuenta, para que las actividades puedan crear una vitalidad única y una vitalidad para la región desde la perspectiva de la ciudad.

Campus vertical: gran volumen, extensión vertical de alta densidad. La estrategia de diseño espera romper la dirección vertical en el sitio estrecho, para lograr la diversificación espacial y maximizar los beneficios de la tierra. Funciones auxiliares para algunos auditorios, gimnasios, aulas profesionales, etc. Diseñado para ser subterráneo, combinado con patios hundidos y pisos de colores, crea un límite espacial libre y suave.

Campus vibrantes: un diálogo entre las personas y la arquitectura. El núcleo del concepto del patio es la interpretación del prototipo del teatro antiguo. El diseño del podio, la plataforma para izar la bandera y las escaleras exteriores se combinan para crear el núcleo visual del patio. La perspectiva del orador interactúa con el patio y los pasillos laterales de los edificios circundantes para formar un superteatro tridimensional. «. El diseño libera creativamente el patio de recreo de los atributos deportivos puros y forma un espacio de actividad integral con calidad centrípeta y sentido ritual.

Campus comunitario: una escuela amigable con la comunidad que se preocupa por las relaciones entre vecindarios. El diseño hace un uso eficaz de la plataforma del cruce de calles para proporcionar un espacio de ocio protegido del viento y la lluvia para que los padres recojan y dejen a sus hijos. El campo de deportes se ubica en la intersección de las dos calles, y el gimnasio y el dormitorio se ubican de regreso a la calle de la ciudad, lo que amplía la distancia visual y mejora el diseño urbano congestionado del área. Corredores continuos de varios niveles, escaleras escalonadas y capas de plataformas forman una fachada que combina lo virtual y lo real, mostrando el temperamento alegre, extrovertido y acogedor de la comunidad.